Bitiruvchilar diplomlarini olgandan keyin nima bo'ladi?

Bitiruvchilar diplom olgandan keyin nima bo'ladi?

Geologiya bo'yicha diplomga ega bo'lgan so'rov ishtirokchilaridan biri hozirda kuryer bo'lib ishlaydi, oyiga 3 million so'mdan kam maosh oladi va ishdan qoniqish darajasini 10 balldan 1 ball bilan baholaydi. Magistr darajasini tugatganiga qaramay, u o'z sohasi bo'yicha ish topa olmadi, hatto bepul ishlashni ham taklif qildi.

Bu holat so'rovnomadagi eng hayratlanarli holatlardan biri, ammo u boshqa ishtirokchilar tomonidan ko'tarilgan keng tarqalgan muammolarni aks ettiradi: ish o'rinlarining yetishmasligi, ish beruvchilarning tajriba talablari va universitetda o'qish va real ish sharoitlari o'rtasidagi nomuvofiqlik.

So'rovda qatnashgan 307 bitiruvchidan 146 nafari ish bilan band (ishlaydi, biznes yuritadi, stajirovka o'taydi yoki o'zini o'zi ish bilan ta'minlaydi) va 89 nafari ish qidirmoqda.

So'rovnoma barcha bitiruvchilar orasida ishsizlik darajasini aks ettirmaydi, chunki ishtirok ixtiyoriy edi va ishga joylashishda qiyinchiliklarga duch kelganlar faolroq bo'lishi mumkin. Biroq, natijalar ta'lim va birinchi ishga joylashish o'rtasidagi tafovutlarni ko'rsatadi.

Ishtirokchilarning yarmidan ko'pi real hayotga universitetga tayyorgarlik sifatini salbiy baholadi, 42% esa ijobiy baho berdi.

Ishga qabul qilingan ishtirokchilar uchun diplom karyera boshlashda asosiy omil bo'lib qolmoqda.

Muammo malakani tasdiqlashda emas, balki ish beruvchilar boshlang'ich darajadagi abituriyentlardan kutadigan tajriba va ko'nikmalarning yo'qligidadir.

Ochiq javoblarida bitiruvchilar rus va ingliz tillarini, Excel, 1C, Power BI va SQL tillarini bilish, shuningdek, muloqot, savdo, hujjatlarni boshqarish va muzokara olib borish ko'nikmalarining muhimligini ta'kidladilar. Ko'pchilik bu ko'nikmalarni mustaqil ravishda, kurslar, stajirovkalar orqali yoki ishga qabul qilingandan so'ng egalladi.

Eng katta farq o'qish davomida o'z sohalarida ishlay boshlaganlar va ishlamaganlar o'rtasida kuzatiladi.

O'qish davomida tegishli tajribaga ega bo'lgan ishtirokchilarning uchdan ikki qismi ish bilan ta'minlangan, ishsizlarning esa uchdan bir qismidan sal ko'prog'i ish bilan ta'minlangan. Ehtimol, ko'proq tajribaga ega talabalar talab yuqori bo'lgan sohalarda o'qigan, til bilish qobiliyati yaxshiroq yoki ko'proq professional aloqalarga ega bo'lgan.

Shunga qaramay, natijalar diplom olishdan oldin kasbga erta kirishning muhimligini ta'kidlaydi.

Ishtirokchilardan biri uchinchi kursda ko'ngilli bo'lib ishlay boshlaganini, shundan so'ng bir tashkilot unga doimiy ish taklif qilganini aytdi. Shuningdek, u to'plangan tajribasi va aloqalari tufayli keyingi ishini ham qo'lga kiritdi.

Ish qidiruvchilar uchun asosiy to'siq - bu o'z sohalarida cheklangan miqdordagi bo'sh ish o'rinlari. Deyarli yarmi tajriba talabiga ham duch keladi.

Yaqinda iqtisodiyotni bitirgan bitiruvchi muammoni qisqacha bayon qildi: universitetni endigina bitirgan odamdan allaqachon tajriba kutilmoqda.

Yo'l qurilishi bo'yicha diplomga ega bo'lgan yana bir ishtirokchi, tashkilotlar tajriba yo'qligi sababli, hatto bo'sh ish o'rinlari bo'lsa ham, uni rad etayotgani sababli, deyarli bir yildan beri rasmiy ish topa olmaganini aytdi.

Yomon doira paydo bo'ladi: birinchi ish uchun tajriba kerak, lekin uni faqat boshqa birov birinchi ishini taqdim etganidan keyingina olish mumkin.

Ish izlayotgan ishtirokchilarning yarmidan ko'pi kamida yetti oy davomida izlamoqda. O'ttiz yetti kishi bir yildan ortiq vaqt davomida izlamoqda.

Uzoq qidiruv har doim ham takliflarning to'liq yo'qligini anglatmaydi. Bitiruvchilar past maosh, norasmiy ish, noqulay joylashuv yoki mutaxassisligi bilan bog'liq bo'lmagan ishlardan voz kechishlari mumkin.

Birinchi ish topishning eng keng tarqalgan usuli aloqalar va oila orqali edi. Ishga qabul qilingan ishtirokchilarning deyarli uchdan biri ushbu kanal orqali ish topdi.

O'n ikki kishi birinchi ishini universitet yoki karyera markazi orqali topdi. Shuncha ishtirokchi ish beruvchi ular bilan bevosita bog'langanini xabar qilishdi.

Shaxsiy aloqalar, albatta, ta'sir orqali ishga joylashishni anglatmaydi. Ular professional tavsiyalar, amaliyotdan olingan aloqalar, ko'ngilli loyihalar va birinchi ishlarni o'z ichiga olishi mumkin.

Biroq, natijalar shuni ko'rsatadiki, universitet karyera mexanizmlari shaxsiy aloqalarga qaraganda ishga olib kelish ehtimoli kamroq. 307 ishtirokchidan atigi to'rttasi karyera markazlarini karyeralarini boshlashdagi omil sifatida tilga oldi. Bu bunday markazlarning samarasizligini isbotlamaydi, chunki ba'zi bitiruvchilar ulardan foydalanmagan bo'lishi mumkin. Biroq, ularning roli ishtirokchilarning hikoyalarida deyarli ko'rinmaydi.

Ishga qabul qilingan ishtirokchilarning atigi 42 foizi hozirgi ishlari butunlay o'zlarining diplom dasturlari bilan bog'liqligini xabar qilishdi.

Biroq, karyerani to'liq o'zgartirish ko'pchilikning tajribasi emas. To'liq va qisman aloqalarni birlashtirgan holda, ish bilan ta'minlangan ishtirokchilarning taxminan 71 foizi ta'lim bilan munosabatlarini saqlab qolishdi.

Shuning uchun, muammo shunchaki bitiruvchilar boshqa kasbni tanlashlarida emas. Ko'pincha birinchi ishini topish va universitetdagi bilimlarini ish beruvchi tomonidan tan olingan tajribaga aylantirish qiyinroq.

Daromadlarini ma'lum qilgan 144 nafar ish bilan band ishtirokchilar orasida eng keng tarqalgan diapazon oyiga 5 dan 8 million so'mgacha bo'lgan, bu esa mediana bo'lib xizmat qilgan.

Ishtirokchilarning daromadlari sezilarli darajada farq qiladi. Taxminan yarmi 8 million so'mdan kam daromad oladi, beshdan bir qismi esa 12 milliondan yuqori daromad haqida xabar bergan.

Bu natijalardan barcha bitiruvchilarning o'rtacha ish haqini hisoblash uchun foydalanib bo'lmaydi, chunki so'rovnomada turli kasblar, mintaqalar, yosh va bitiruv yillaridagi odamlar ishtirok etgan.

Geologiya bitiruvchisining kuryer bo'lib ishlashi haqidagi hikoya barcha yosh mutaxassislarning ahvolini aks ettirmaydi, ammo so'rovnomada aniqlangan asosiy farqni ko'rsatadi.

Diplom muhimligicha qolmoqda. Ko'pgina ishlaydigan ishtirokchilar o'z ta'limlari bilan to'liq yoki qisman aloqada bo'lishgan. Biroq, birinchi ishini topish uchun ko'pincha diplomning o'zi yetarli emas.

Ba'zilar kasbga amaliyot orqali kirishadi. Boshqalar o'qish davomida ishlash, o'qituvchi, ko'ngilli loyiha yoki aloqalar orqali kirishadi. Tajribasiz bozorga kiruvchilar bir necha oy davomida qidirishlari mumkin.

Universitetlar va ish beruvchilar o'qishdan birinchi lavozimga aniq o'tishni amalga oshirmaguncha, bitiruvchilar mehnat bozoridagi asosiy qarama-qarshilikni mustaqil ravishda hal qilishlari kerak bo'ladi: tajriba orttirish uchun ular avval tajribaga ega ekanliklarini isbotlashlari kerak.

Bir necha yillik ish tajribasining yo'qligi har doim ham birinchi ishga kirishga to'sqinlik qilmaydi. TBC Uzbekistan va CLICK sharhlarida talabalar va kichik mutaxassislarni tanlashda kompaniyalar diplom va rezyumelarining uzunligidan tashqariga qarashlari aytilgan.

Ular uchun muhim bo'lgan narsa fundamental bilim, uni amalda qo'llash qobiliyati, o'rganish qobiliyati, motivatsiya va ish axloqidir.

Kichik lavozimlarga ishga qabul qilishda TBC Uzbekistan nomzodning avvalgi tajribasiga emas, balki ular boshdan kechirgan va o'rgangan narsalarga e'tibor qaratadi.

Bu amaliyot, yarim kunlik ish, frilanserlik, ko'ngillilik, universitet amaliyoti yoki talaba yoki shaxsiy loyiha bo'lishi mumkin.

TBC Uzbekistan kompaniyasining iste'dodlarni jalb qilish bo'limi rahbari Daria Shabanovaning so'zlariga ko'ra, bunday tajriba nomzodning vazifa qo'yish, natijalarga erishish, boshqalar bilan hamkorlik qilish va mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga qodirligini aniqlashga yordam beradi.

"Talabalarni yollashda biz ulardan kattalar mutaxassisi tajribasiga ega bo'lishlarini kutmaymiz. Biz ularning salohiyatiga e'tibor qaratamiz: o'rganish qobiliyati, motivatsiyasi, mas'uliyati, tashabbusi va boshqalar bilan ishlash qobiliyati." Biz uchun yaxshi signal - bu o'qish davomidagi har qanday haqiqiy tajriba: amaliyot, yarim kunlik ish, loyiha yoki ko'ngillilik ishi.

Shuning uchun, rasmiy ishning yo'qligi, albatta, bo'sh rezyume degani emas. Kichik loyiha ba'zan ish beruvchiga shunchaki tanish dasturlar va vositalar ro'yxatidan ko'proq narsani aytib berishi mumkin.

Ish beruvchilar talabadan barcha vazifalarni birinchi kundan boshlab mustaqil ravishda bajarishini kutmaydilar.

TBC nazariy asos yosh mutaxassis uchun muhim deb hisoblaydi, ammo yangi jarayonlar, vositalar va ma'lumotlarni tezda o'zlashtirish qobiliyati ham bir xil darajada muhimdir. Agar nomzod yangi vazifani tushunib yetsa, to'g'ri savollar bersa va olgan bilimlarini qo'llasa, aniq tajribaning yo'qligi har doim ham hal qiluvchi kamchilik emas.

CLICK ham shunga o'xshash yondashuvni qo'llaydi. Kompaniyaning ta'kidlashicha, stajyorlarni yollashda u eng ko'p biladigan nomzodni topishga harakat qilmaydi. Eng muhimi, odam o'ylay oladimi, ishga qiziqadimi va kuch sarflashga tayyormi.

Boshqacha qilib aytganda, fundamental bilimlar shart bo'lib qolmoqda. Ammo keyin ish beruvchi nomzod nima qila olishini ko'rishni xohlaydi. bu bilim.

TBC shuningdek, nomzodning xabardor tanloviga urg'u beradi.

Suhbat nomzodning kompaniya va lavozimni o'rganganmi, yaqinlashib kelayotgan qiyinchiliklarni tushunganmi, mazmunli savollar berganmi va nima uchun bu aniq sohada rivojlanishni xohlayotganini tushuntira oladimi yoki yo'qmi, buni ko'rsatadi.

Shuning uchun, "Men rivojlanishni xohlayman" iborasining o'zi ko'p narsani ochib bermaydi. Aniqliklar kuchliroq: nomzod mustaqil ravishda nimani o'rgangan, qanday loyihalar ustida ishlagan, qanday muammolarni hal qilishga harakat qilgan va nima uchun bu aniq sohani tanlagan.

CLICKda stajyorlarni tanlash jarayoni uch bosqichdan iborat: birinchidan, kompaniya nomzodning rezyumesini ko'rib chiqadi, keyin test topshirig'ini beradi va keyin nomzod ustoz bilan yakuniy suhbatdan o'tadi.

Bu bizga nafaqat ularning bilimlarini, balki vazifani tushunishlarini, mulohaza yuritishlarini va qaror qabul qilishlarini ham baholash imkonini beradi.

"Biz talaba to'liq mutaxassis emasligini juda yaxshi tushunamiz. Tajribaning yo'qligi va bilimdagi bo'shliqlar normal holat va biz buni qabul qilamiz. Biz amaliy tajriba va bilimlarni o'zimiz bilan baham ko'ramiz. Ammo o'rgatib bo'lmaydigan narsalar bor - ishga jalb qilish va mashaqqatli mehnat." "Biz birinchi navbatda aynan shuni qidiramiz."

CLICK kompaniyaning hozirgi xodimlarining ba'zilari amaliyotdan boshlaganini va keyin ishda qolganini ta'kidlaydi.

TBC kuzatuvlariga ko'ra, bitiruvchilar orasidagi asosiy kamchiliklarni ikki guruhga bo'lish mumkin.

Amaliy ko'nikmalar.

Bitiruvchi kuchli nazariy asosga ega bo'lishi mumkin, ammo kundalik ishda tajribaga ega emas: ustuvorliklarni belgilash, vazifani boshidan oxirigacha boshqarish, menejer va hamkasblar bilan muloqot qilish, mijozlar bilan ishlash va ma'lumotlarni tahlil qilish. Ba'zi lavozimlar, shuningdek, Excel, CRM va hujjatlarni boshqarish kabi asosiy raqamli ko'nikmalarni talab qilishi mumkin.

Yumshoq ko'nikmalar.

Mustaqillik, mas'uliyat, tashabbuskorlik, muloqot va jamoaviy ish.

TBC Excel yoki CRM ko'nikmalarini ichki o'rgatish mumkinligini ta'kidlaydi. Mas'uliyat, tashabbuskorlik va vazifani mustaqil ravishda tushunish odatini rivojlantirish ancha qiyin.

Shu munosabat bilan, TBC va CLICKning baholashlari asosan bir-biriga mos keladi: texnik bilimlardagi kamchiliklar asta-sekin yopilishi mumkin, ammo odamning ishga munosabati, o'rganishga tayyorligi va mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga tayyorligi boshidanoq muhimdir.

Bizning so'rovnomamiz ham shuni ko'rsatadiki sezilarli farq: o'qish davomida o'z sohalarida ishlagan ishtirokchilar orasida hozirda ish bilan band bo'lganlarning ulushi o'sha paytda ishsiz bo'lganlarga qaraganda ancha yuqori.

Birinchi tajriba to'liq ish kuni bo'lishi shart emas. Bu quyidagicha bo'lishi mumkin:

Ba'zi ish beruvchilar bunday imkoniyatlarni o'zlari yaratadilar.

Shuning uchun talabalar uchun "Menda tajriba yo'q" degan fikrga berilib ketmaslik va buning o'rniga boshqa savol berish foydaliroq: o'qish davomida qanday haqiqiy natijalarga erishishim va keyin ish beruvchiga ko'rsatishim mumkin?

Onlayn so'rovnomada 307 nafar universitet bitiruvchisi ishtirok etdi.

Savol ishtirokchining hozirgi holatiga qarab o'zgarib turdi. Hozirda ish bilan band bo'lgan 146 respondent ish va ishga joylashish imkoniyatlari haqidagi savollarga javob berishdi. Hozirda ish qidirayotgan 89 respondent qidiruv davomiyligi va to'siqlarni muhokama qilishdi.

Ishtirokchilar ixtiyoriy ravishda qo'shilishdi. Namuna yoshi, mintaqasi, mutaxassisligi yoki bitirgan yili bo'yicha baholanmagan, shuning uchun natijalar barcha bitiruvchilarni ifodalovchi deb hisoblanishi mumkin emas.

So'rovnoma javoblar o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni ochib beradi, ammo sabablarni aniqlamaydi. Masalan, tegishli tajribaga ega ishtirokchilar orasida yuqori ish bilan bandlik darajasi o'qish davomida ishlash ularning keyingi faoliyatini belgilaganini isbotlamaydi. karyeralar.