«Достаточно ли самого диплома?»: как оцениваются результаты выпускника на рынке труда?

«Достаточно ли самого диплома?»: как оцениваются результаты выпускника на рынке труда?

В текущем году документы для поступления в высшие учебные заведения подали более 600 тысяч абитуриентов. Почти трети из них удалось стать студентами. Однако дальнейший путь молодого человека, окончившего университет — когда он нашел работу, сколько зарабатывает, как долго проработал после этого или продолжил ли обучение — также оценивается как часть результатов образования. Поэтому для измерения этого процесса на основе цифр был внедрен «Индекс качества выпускников».

Резкий рост числа университетов и количества студентов также обострил вопрос выбора перед абитуриентами. Возникла потребность в объективной информации о том, какой вуз выбрать и какими будут дальнейшие результаты выпускника, обучавшегося там. По словам директора Агентства по обеспечению качества национального образования Бахтиёра Юлдашева, одна из главных целей индекса — предоставить студентам и родителям информацию для выбора университета, свободную от человеческого фактора.

«Университетов очень много. Значит, когда предложение увеличилось, наши студенты или их родители начали задаваться вопросом: "Какой университет мне теперь выбрать? Какое высшее учебное заведение мне выбрать, чтобы я или мой ребенок завтра после окончания учебы смогли добиться успеха?". Тогда мы увидели, что появилась потребность в платформе, предоставляющей объективную информацию, без какого-либо вмешательства человеческого фактора.

» в самую первую очередь предоставляет объективную информацию для наших студентов и их родителей. То есть это платформа, предоставляющая объективную информацию, которая показывает, выпускники какого университета более успешны, какого — на среднем уровне, а какого — на относительно более низком.

» если балл в масштабе республики превысил 50, как он изменится в следующем году — вырастет или снизится? То же самое и в масштабе высших учебных заведений. Например, если я руководитель, ректор вуза, я могу получить ответ на вопрос: что мы сделали в этом году, благодаря чему индекс нашего вуза в следующем году вырос? Это также станет инструментом, объективно оценивающим нашу годовую деятельность», — говорит директор агентства.

Первый шаг после диплома: как быстро выпускник находит работу?

Один из основных показателей индекса — скорость трудоустройства выпускника. Специалисты отмечают, что в некоторых высших образовательных учреждениях этот срок составляет в среднем около 2–4 месяцев. При этом учитывается не только сам факт трудоустройства, но и стабильность занятости. То есть оценивается не кратковременная работа выпускника где-либо, а продолжение им регулярной трудовой деятельности в течение периода наблюдения.

Однако здесь есть важный вопрос: означает ли трудоустройство выпускника то, что он работает именно по своей специальности?

«В нынешнем индексе возможность показать, что выпускник работает именно по своей специальности, ограничена. Потому что профессию и специальность сложно полностью связать в цифровых базах. По этой причине в будущем мы также рассматриваем вопрос проведения опроса среди выпускников», — говорит Бахтиёр Юлдашев.

Следовательно, индекс дает информацию о положении выпускника на рынке труда, но пока понятия «трудоустроился» и «работает по своей сфере» нельзя считать тождественными.

Соответствуют ли знания, преподаваемые в университете, рынку труда?

Еще один вопрос, связанный с поиском работы выпускником — соответствие между знаниями, даваемыми в университете, и требованиями работодателя. По словам представителей сферы образования, сегодня работодатели уделяют больше внимания иностранным языкам, информационным технологиям, искусственному интеллекту и предпринимательским навыкам.

Как сообщил начальник отдела организаций высшего образования Абдусамад Маманазаров, квалификационные требования по направлениям образования формируются на основе потребностей работодателей.

«На сегодняшний день квалификационные требования по каждому направлению образования, по каждой специальности формируются на основе требований работодателей. Работодатели в первую очередь требуют знание иностранного языка, IT, особенно навыки работы с искусственным интеллектом. В 2024 году программы первого курса были обновлены на основе программ топ-300 университетов мира. В 2025 году эта работа была продолжена по вторым и третьим курсам. В текущем году квалификационные требования по 57 новым направлениям образования и специальностям были сформированы на основе предложений работодателей, пересмотрено около 70 существующих программ. В IT-направлениях также особое внимание уделяется искусственному интеллекту. Начиная с этого года 50 процентов модулей IT-дисциплин формируются на основе содержания, связанного с искусственным интеллектом», — говорит он.

Для вывода студентов на рынок труда также используется платформа Career.edu. На ней студент формирует свое резюме, может ввести в систему информацию о своем образовании, показателе GPA и сертификатах.

По словам директора Центра развития цифровых образовательных технологий Алишера Абдуллаева, на платформе с помощью искусственного интеллекта доступны возможности подготовки к собеседованию, поиска вакансий, соответствующих интересам и резюме студента.

«Сообщается, что в настоящее время на платформе сформировано более 400 тысяч резюме студентов. Также около 10 тысяч студентов предлагают фриланс-услуги. Работодатели же могут искать кандидатов по таким критериям, как регион, специальность, языковой сертификат и опыт. Например, можно искать студентов, оканчивающих направление математики в определенном регионе и имеющих языковой сертификат уровня B2.

"Работодатель может найти нужного ему студента не простым поиском, а на основе определенных критериев. Например, подается запрос на поиск студентов, оканчивающих направление математики в Фергане и имеющих сертификат B2, и система выдает подходящих кандидатов", — говорит директор центра».