Студенты представляют себе искусственный интеллект как «думающую» машину
Студенты воспринимают искусственный интеллект прежде всего как технологический инструмент, созданный для быстрого и эффективного выполнения задач. Однако в то же время они приписывают ему и такие человеческие качества, как способность мыслить, творить и быть «умным». Исследование, проведенное психологами Тюменского государственного университета, показало наличие именно таких противоречий в представлениях молодежи об искусственном интеллекте.
Студенты представляют искусственный интеллект как «думающую» машину
В исследовании приняли участие 556 студентов. Чтобы изучить их взгляды об искусственном интеллекте, ученые использовали метод свободных ассоциаций. Участников попросили назвать слова и образы, которые первыми приходят им на ум при упоминании искусственного интеллекта.
Затем ответы были проанализированы, и было определено, какие понятия повторялись чаще всего и какова их значимость. Этот метод позволил выделить понятия, занявшие наиболее прочное место в представлениях студентов.
Согласно результатам, наиболее часто связываемыми с искусственным интеллектом понятиями стали разум, технологичность, помощь, скорость и будущее. Студенты воспринимали его в основном как техническую систему, облегчающую работу человека и служащую эффективному выполнению задач.
В то же время участники также отметили, что искусственный интеллект создан искусственно и не обладает присущими человеку качествами. Согласно их взгляду, искусственный интеллект — это не «живой разум», а инструмент, служащий определенным целям.
Однако исследователи обнаружили, что в представлениях студентов бок о бок сосуществуют два разных подхода. С одной стороны, искусственный интеллект рассматривается как технологический помощник, способный значительно повысить производительность труда, — как мощный рабочий механизм. При таком подходе на первый план выходят его практическая польза и то, насколько эффективно он выполняет задачи.
С другой стороны, студенты склонны наделять искусственный интеллект человеческими свойствами. Например, они описывали его как систему, способную мыслить, творить, которая может быть «умной» или, наоборот, «глупой». В психологии такое явление называется антропоморфизацией, то есть наделением нечеловеческих объектов человеческими качествами.
Несмотря на то, что общее отношение к искусственному интеллекту является позитивным, среди студентов есть и опасения. Хотя они признают будущие возможности технологии, вопросы, касающиеся ее надежности и безопасности, остаются открытыми.
«Хотя общее отношение студентов позитивное, у них есть и серьезные опасения. Несмотря на признание будущего потенциала искусственного интеллекта, многие выражают сомнения в его надежности и безопасности», — сказала профессор Школы образования Тюменского государственного университета Инна Васильева.
Она подчеркнула, что эти вопросы требуют отдельного внимания.