Основатель PISA предупредил об опасной ситуации, наблюдающейся в образовании

Основатель PISA предупредил об опасной тенденции в образовании

Основатель всемирно известной системы PISA Андреас Шляйхер отметил, что во многих странах уровень знаний учащихся снижается. На этой неделе были опубликованы результаты анализа, отражающие уровень знаний и грамотности 15-летних учащихся в 91 стране по чтению, математике и естественным наукам.

«Мы видим, что у учащихся снижается не только базовая грамотность, но и ослабевает способность сопоставлять данные, критически анализировать информацию и работать со сложными текстами»,

— заявил Андреас Шляйхер в интервью телеканалу Euronews.

Перечисленные навыки жизненно необходимы именно при работе с искусственным интеллектом (ИИ). Ослабление навыков сопоставления и критического анализа может бросить тень на будущее учащихся.

По мнению основателя PISA, чрезмерное использование технологий ИИ негативно влияет на уровень знаний подростков. В ходе исследования было установлено, что у учащихся, не использующих ИИ, уровень знаний и грамотности выше. Поэтому специалист подчеркнул необходимость использования ИИ в образовании стран мира не просто в качестве потребителя, а на основе творческого и критического мышления.

«Некоторые страны используют ИИ для того, чтобы заставить учащихся мыслить глубже, искать правильные вопросы, а также для предоставления мощных инструментов, помогающих им учиться лучше... Мы должны перейти от потребительского использования ИИ в системе образования к более творческому»,

— сказал Андреас Шляйхер.

Результаты тестов PISA также показали, что разрыв между европейскими странами увеличивается. Например, в таких странах, как Франция, Германия, Испания, наблюдается снижение уровня успеваемости учащихся. Интересно, что малые страны Европы зафиксировали положительные результаты. Например, Эстония заняла первое место в Европе по тестам по чтению, математике и естественным наукам, а также вошла в первую десятку в мире.

«Это яркий пример страны, которая осваивает цифровой мир осторожно, но очень тщательно и продуктивно»,

— отметил Шляйхер.

Говоря о будущем образования, ведущий эксперт подчеркнул необходимость сосредоточить внимание на таких способностях, как принятие этических решений и умение ориентироваться в сложных человеческих отношениях.

Он отметил, что учащиеся не должны оставаться пассивными потребителями образования, а наоборот, должны стать активными участниками учебного процесса.

Основатель PISA заявил, что для улучшения результатов важно повысить ответственность учителей и родителей.

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment, PISA) — это программа, оценивающая грамотность 15-летних учащихся в странах мира по чтению, математике, естественным наукам и их способность применять знания на практике. Эти тесты организуются Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) совместно с ведущими международными научными организациями.

По результатам международной программы оценивания PISA 2025, Узбекистан набрал 438 баллов по естественным наукам и занял 48-е место среди 91 страны и образовательной системы.