Maktab va ulg'ayish haqida ochiqchasiga gapiradigan o'smirlar uchun uchta kitob

O'smirlar uchun maktab va ulg'ayish haqida ochiqchasiga gapiradigan uchta kitob

**Viktoriya Lederman**

Polina Erofeeva**

ISBN: 978-5-907957-57-2**

Viktoriya Ledermanning boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun kitoblari ko'pincha zararsiz va bolalarcha hazillari tufayli Viktor Dragunskiy yoki Nikolay Nosovning asarlari bilan taqqoslanadi. Yana bir bor 13 ta hikoyada taqdim etilgan bu oson o'qiladigan kitob oddiy maktabning 4H sinf o'quvchilari haqida hikoya qiladi. Voqealarning betarafligi kitobni abadiy qiladi, bu uning afzalliklaridan biridir: u eskirmaydi va hech bir mamlakatdagi bolalar uchun dolzarb bo'ladi.

O'quvchilar yaxshi natijalarga erishganlarida, ularning "ilmiy" sinfi "topqir", "ishonchli" yoki "xushchaqchaq" deb ataladi. Biroq, ular bo'shashishi bilan sinf darhol "bezovta", "itoatsiz" va "beparvo" bo'lib qoladi. Barcha qahramon tavsiflari "N" harfi bilan qanday boshlanishiga e'tibor bering? Va bu hammasi emas - har bir hikoyaning sarlavhasi ham "N" harfi bilan boshlanadi. Masalan, "Quloqlaringizni tikib, tinglang!", "Sportchiga xos bo'lmagan xatti-harakatlar" yoki "Haqiqiy g'oliblar". Bu biroz zerikarli bo'lishi mumkin, ammo umuman olganda, bu kelishuvni buzmaydi.

Bir hikoyada, yosh o'qituvchining darsini buzgan ikki do'st o'zlarini uning o'rnida topadilar va maktabdagi qiyinchiliklarni bevosita boshdan kechiradilar. Vaziyat shu darajaga yetadiki, ular o'zlari sinfdoshlarini tanqid qila boshlaydilar.

Boshqa bir hikoyada, ota o'g'lini garovga chaqiradi: bola hali ijtimoiy munosabatlarning murakkabligini tushunmagani uchun kun bo'yi haqiqatni gapirish. Albatta, o'g'il yutqazadi va ota (ahmoq bo'lmagan holda) erta tongda onasiga yangi soch turmagi unga juda mos kelishini aytadi.

Bunday hikoyalar ko'p va ularning barchasini o'qish oson. Hikoyalar qisqa, shrift katta - kitoblar bilan vaqt o'tkazishni unchalik yoqtirmaydigan bola uchun bu format o'qishga ajoyib kirish bo'lishi mumkin. Siz ushbu to'plamni bir o'tirishda o'qib chiqishingiz va o'zingizni haqiqiy daho kabi his qilishingiz mumkin.

Kitobning boshida barcha o'quvchilar va asosiy o'qituvchilarning portretlari bilan "maktab albomi" taqdim etiladi, bu esa bolalarga har bir hikoyada kim muhokama qilinayotganini kuzatib borishni osonlashtiradi.

Deyarli barcha hikoyalar axloqiy, ammo mehribon va va'zgo'y emas, balki ko'proq ishora qiluvchi.

Polina Erofeevaning rasmlari yengil kayfiyatni saqlaydi, lekin bundan boshqa hech narsa emas. Yaqinda ikkinchi nashri nashr etildi va rasmlar qiziqarliroq ko'rinadi, lekin umuman olganda, ular ajablanarli emas - ular aynan o'zlari bajarishi kerak bo'lgan ishni qilishadi.

Masalan, mening fikrimcha, bolalar bir-biriga juda o'xshash - barchasi o'rtacha darajada yoqimli. Biz boshqa sharhlarimizda shunga o'xshash kamchiliklarga duch keldik, lekin ular sizni chalg'itishiga yo'l qo'ymang. Bu hali ham 8-10 yoshli bolalar uchun kulgili maktab hikoyalari bilan oson o'qiladi.

Xo'sh, bu kitobni ota-onalar uchun nima yaxshi qiladi? Lederman maktab haqida kattalar takabburligisiz yozadi - uning qahramonlari haqiqiy, o'zlarining xatolari va hiylalari bilan, ularda bolalar o'zlarini va sinfdoshlarini osongina tanib olishadi. Bu hikoyalarni birgalikda o'qishni osonlashtiradi: deyarli har bir hikoya bolalar bilan muhim narsani muhokama qilish uchun tayyor imkoniyatdir, ammo ma'ruza qilmasdan.

Kitobda maktab hayoti va satrlar orasidagi do'stlik haqida savollar beriladi, bu esa o'quvchiga o'z xulosalarini chiqarishga imkon beradi.

Agar farzandingiz qahramonlarga mehr qo'ysa, Ledermanning davomi bor. "Sinfning orqa qismidan hikoyalar", "Vasilkin... Doskaga kelmoqda!" va "Dars yo'q!" kitoblari ham maktab hayoti va do'stlik haqida va ular bundan kam emas.

**Aleksey Oleynikov**

**Timofey Yarjombek**

**ISBN: 978-5-00114-495-3**

"7-sonli "Bue"dan Sonya" - bu o'smirga kattalar tarjimasisiz o'zini ifoda etish imkoniyati beriladigan noyob holat. Aleksey Oleynikov nafaqat shoir, balki maktab o'qituvchisi hamdir, shuning uchun u mavzuni yaxshi biladi. Uning kitobi allaqachon deyarli kattalardek tuyuladigan muammolarga duch kelgan bola nuqtai nazaridan gapiradi.

Bu rep komiksi: she'riy shakl so'zlar ifoda eta olmaydigan narsalarni tasvirlar orqali ifodalanadi.

Kitoblarda odatda syujet bo'ladi, ammo bu ko'proq monologga o'xshaydi. Bu o'smirning maktabdagi muammolari haqida ochiqchasiga hikoyasi. Sonya atrofida ko'rganlarini, uni nima xafa qilganini, nimani hayratga solganini va nimani tinchlantirganini aytib beradi.

Kitob boblarga bo'lingan bo'lib, ularning har biri maktab darsiga bog'langan: geografiya, adabiyot yoki jismoniy tarbiya.

Faqat dars yozuvlari o'rniga, unda o'smir ichida aylanib yuradigan his-tuyg'ular va his-tuyg'ular tasvirlangan.

Qizig'i shundaki, bu his-tuyg'ular ham o'g'il bolalar, ham qiz bolalar tomonidan baham ko'riladi va odatda bir jinsning odatiy qiyinchiliklarini aks ettirmaydi. Bu his-tuyg'ular hamma, hatto ba'zi kattalar bilan ham aks-sado beradi.

Oleynikov o'smirlarning aslida qanday gapirishini tushunadi, ular "to'g'ri" bolalar kitoblarida qanday tasvirlanganini emas. Komikslar asosan so'nggi tendentsiyalar, jargonlar yoki amerikanizmlardan xoli bo'lsa-da, umumiy ohang - "hamma narsa noto'g'ri va hamma narsa to'g'ri emas" - bolalarga tanish bo'ladi va ehtimol siz ham o'rta maktabda shunga o'xshash narsani boshdan kechirgan bo'lsangiz.

Kitobning asosiy mavzusi bezorilikdir.

Gap boshqacha bo'lish va nima uchun buning uchun jazolanayotganingizni tushunmaslik haqida. Shu bilan birga, qahramon burchakka qamalgan qurbon emas, balki noto'g'ri tushunilgan va eshitilmagan tirik mavjudotdir. U ushlab turadi va chiqish yo'lini izlaydi, boshida nima bo'layotgani haqida gapiradi. Ba'zan bu yordam so'rab faryod kabi tuyuladi. Men bu kitobni nafaqat o'smirlarga, balki ularning ota-onalariga yoki vasiylariga ham tavsiya qilaman.

*Yoki siz aralashishingiz, ovni buzishingiz mumkin,*

*O'ljani burilishda changalidan yirtib tashlashingiz,*

*Suratdagi odamni so'z bilan ushlashingiz mumkin -*

*Va keyingi siz, tayyor bo'ling.*

Bu yerdagi rasmlar ko'pincha bo'lgani kabi kitobni shunchaki bezab qolmaydi. Ular matndan kam emas, chunki ular shunchaki aytilganlarni so'zma-so'z tasvirlabgina qolmay, balki uni muallif - HSE Dizayn Maktabining Illustratsiya va Animatsiya dasturi kuratori Timofey Yarjombek ko'rganidek yetkazadilar.

Rasmlar she'rlar ritmini qanday qo'llab-quvvatlayotganiga e'tibor bering.

G'ayrioddiy, qiyshiq shakl o'smirning ichki monologining ishonchli tuyg'usini ifodalaydi.

Ushbu monologni sinfda proektor tomonidan proyeksiyalangan o'zgaruvchan illyustratsiyalar fonida ovoz chiqarib o'qish kerak.

Aytgancha, kitob "hech narsa o'qishni istamaydigan" o'smirlar uchun mos keladi. U haqiqiy hayotdagi bolalar muammolarini ular tushunadigan tilda ko'rib chiqadi va kulgili va dramatik illyustratsiyalarga to'la. Agar qiziqsangiz, qahramon kattaroq bo'lgan "Sonya-9" ning davomi bor.

**Larisa Romanovskaya**

**ISBN: 978-5-907180-44-4**

Mishel Fuko maktabni qamoqxona va kazarma bilan teng deb ta'riflagan. Ikkalasida ham inson itoatkor fuqaroga aylanadi. Maktab o'quvchilarni doimiy ravishda baholar va imtihonlar orqali me'yor bilan taqqoslaydi. U ularni "yaxshi" va "yomon", "qobiliyatli" va "o'zlashtira olmaydiganlarga" ajratadi. Yaxshilar mukofotlanadi, yomonlar jazolanadi. Tizim muammoga duch kelmaslik uchun qanday yo'l tutish kerakligini aniq ko'rsatib beradi. "Oddiy" o'quvchining standarti shunday yaratiladi.

"Rad etilishga nomzodlar" filmida qahramonlardan biri aytganidek, maktab "omborxona".

Bu yerda har kuni sizni tarozida tortadilar: mos yoki mos emas, o'tgan yoki o'tmagan. "Biz maktabda tenglamalarni o'rganamiz. Bu yerda biz tenglashtirilamiz." "Hamma hamma bilan", deb qo'shimcha qiladi yana biri. Bu oson yo'l bo'lmasligi aniq bo'ladi.

Gimnaziya darsida ular kelasi yili kim maktabdan chetlashtirilishi xavfi ostida ekanligini e'lon qilishdi:

Vanya L., Denis V., Tanya K.

Endi qahramonlar ancha qiyin savolga duch kelishlari kerak: bu hayotda nima muhim va nima muhim emas.

Gimnaziya darslari tenglikdan qochish, barcha bolalarni bir xil holatga keltirmaslik uchun ixtiro qilingan. Ma'lum bo'lishicha, endi "gimnaziya o'quvchilari" bir xil bo'lishi kerak.

Kitob bosh qahramonlarning birinchi shaxs hikoyalari sifatida tuzilgan. Biz ular orasida harakatlanayotgandekmiz, voqealarni ularning nuqtai nazaridan ko'rib chiqamiz. Har bir qahramon bu masala bo'yicha o'z nuqtai nazarini baham ko'radi, shuning uchun ba'zilar fikrlarning shov-shuvi tufayli kitobning boshlanishini biroz qiyin deb topishlari mumkin.

Tanya do'sti va yo'qolgan otasi bilan janjallashib qoldi. U butun kitobni shu fikrga botgan holda o'tkazdi: u munosabatlari haqida xavotirda va endi maktab bor!

Denis dindor onasi bilan yashaydi va endi u yangi qo'shnisi bilan boshi ustida tomni baham ko'radi.

Vanya eng g'alati, quvg'in qilingan va uni hech kim qabul qilmaydi. Uning eng sevimli qismi adabiy to'garakga borish, u yerda u pyesalar yozadi.

Iqtidorli bolalarning maxsus sinfi eng iste'dodli bolalar bilan aloqa qilishdan qochadi. Uning muammolari uning tarbiyasining chuqurligidan kelib chiqadi, bu qo'rquvni o'zi boshdan kechirgan onasi bolalariga o'tkazgan ko'rinadi.

Jumlalar odatda qisqa, o'q otish kabi. Fikrlar biridan ikkinchisiga o'tadi. Bir necha sahifadan so'ng, siz bunga ko'nikasiz va Tanyadan Denisga, undan Vanya, Kirill, Anna, Arina va boshqa qahramonlarga aylanasiz. Kitobda sinfdoshlar, ota-onalar, o'qituvchilar va Serova familiyasiga ega odatiy direktor ishtirok etadi.

Ledermanning kitobi kulgili va "oddiy" maktab haqida hikoya qiladi va rep komiksi maktab tizimidagi bitta tishli g'ildirak haqida qichqiradi, Romanovskaya esa o'smirlar bilan deyarli qo'pol gapiradi va bu "Nomzodlar"dagi asosiy farq.

Bu yerda maktab oʻzining noqulay, zulmkor tomoni bilan koʻrsatilgan, bu yerda tashkilot barchani bir joyga toʻplaydi va jonli, "notekis" bolalar mos kelmaydi.

Shuning uchun ham kitobga berilgan sharhlar turlicha. Baʼzilar uni bolalar va kattalar uchun qiziqarli deb hisoblashadi, chunki u muhim masalalarni hal qiladi. Boshqalar muallif tushkunlikka tushayotganiga va oltinchi sinf oʻquvchilari bunday fikrda emasligiga ishonishadi. Ehtimol, oʻsmirlarning oʻzlaridan soʻrash yaxshidir. Baʼzilarga kitob taʼsir qiladi, boshqalari esa qoldirilgan boʻladi.

Deyarli hech qanday illyustratsiya yoʻq. Nashri kamtarona: sargʻaygan sahifalari boʻlgan yumshoq muqovali — menga bunday narsa yoqadi, chunki siz teksturani his qilishingiz mumkin, lekin koʻpchilik qogʻozni ikkinchi darajali deb hisoblaydi.

Bu oʻqish uchun hikoya; siz rasmlarga qiziqmaysiz — bu "kattalar" uchun.

Ammo oʻqiganingizdan soʻng, sizda muhokama qiladigan narsa boʻladi — haqiqiy suhbat. U aynan shu sababga koʻra yozilgan.

12+ reytingi mazmunni aniq aks ettiradi. Bu yoshda bolalar boshqalardan ajralib turishga, o'zlarining individualligini ifoda etishga intilishadi va aynan shu "g'ayritabiiy" xatti-harakatlar maktabda muammolarni keltirib chiqaradi. Shuning uchun kitob mavzusi shu yoshdagi bola uchun tushunarli bo'ladi, lekin undan oldin emas.