"Agar men Shimoliy qutbga yeta olsam, unda hamma narsa mumkin." "Bilim muzliklari"dagi sayohatida toshkentlik maktab o'quvchisi

"Agar men Shimoliy qutbga yetib bora olsam, unda hamma narsa mumkin." "Bilim muzqaymoq kemasi"dagi sayohatida toshkentlik maktab o'quvchisi

Bu yozda toshkentlik maktab o'quvchisi Ezoza Beshimjonova 40 daraja issiqni Arktika sovuqlariga almashtirdi. U xalqaro "Bilim muzqaymoq kemasi" loyihasining 22 xalqaro g'oliblaridan biriga aylandi va Shimoliy qutbga yadroviy muzqaymoq kemasida yo'l oldi. O'n kun davomida Ezoza fan darsliklardan tashqariga chiqayotganini ko'rdi, turli mamlakatlardan kelgan tengdoshlari bilan uchrashdi va o'z imkoniyatlariga yangicha nuqtai nazar bilan qaradi.

Boshlovchi "O'zbekiston!" deb e'lon qilganida, Ezoza yadroviy muzqaymoq kemasidan davlat bayrog'ini ko'tarib muz ustiga tushdi. Kuchli shamol esdi va cheksiz qor uning atrofini qamrab oldi. Sayohatdan oldin maktab o'quvchisi Shimoliy qutb qanday ko'rinishini va Yer meridianlari birlashadigan nuqtada o'zini qanday his qilishini tasavvur qilishga bir necha bor urinib ko'rgan edi. Qo'nishdan oldin uni qattiq xavotir bosdi.

"Biror narsa noto'g'ri ketishidan qo'rqardim va shu bilan birga, mamlakatimni himoya qilish uchun mas'uliyat hissini his qildim. Men bu lahzani shunchalik uzoq kutgan edimki, u kelganida hayajondan titrab ketdim. Oyog'imni qorga qo'yganimda, nihoyat angladim: men haqiqatan ham shu yerdaman! Atrof sovuq edi, hamma narsa oppoq edi, shamol yuzimga esayotgan edi va men Shimoliy qutbda turgan edim. Keyin menga shunday tuyuldi: agar men bu joyga yetib bora olsam, unda men amalga oshirishim mumkin bo'lgan boshqa ko'p narsalar ham mumkin edi", deb eslaydi Ezoza.

Maktab o'quvchisi uchun Shimoliy qutbga sayohatni turistik sayohat yoki xalqaro musobaqaning cho'qqisi deb hisoblash qiyin. "Bilim muzqaymoqi" loyihasi maktab o'quvchilari uchun ta'lim ekspeditsiyasi sifatida o'ylab topilgan bo'lib, unda Arktika tabiiy fanlar, yadro texnologiyalari, zamonaviy kasblar va xalqaro hamkorlik haqida ma'lumot olish uchun platformaga aylanadi.

Har bir mamlakatdan besh ming abituriyent va bitta g'olib

"Bilim muzqaymoqi 2026" loyihasi uchun xalqaro tanlov jarayoni uch bosqichdan iborat edi. Dastlab, ishtirokchilar tabiiy fanlar, yadro energiyasi, zamonaviy texnologiyalar va Arktikani qamrab oluvchi ilmiy viktorinada 30 ta savolga javob berishdi. Keyin ular mutaxassislarning vebinarlarini tinglashdi va topshiriqlarni bajarishdi. Ikki bosqichdan so'ng har bir mamlakatdan o'nta finalchi tanlab olindi. Ulardan yadro texnologiyasi allaqachon dunyoni qanday o'zgartirayotgani haqida ijodiy video taqdimot yozish so'raldi. Xalqaro hakamlar hay'ati ularning mavzu bo'yicha bilimlarini, ishonarli dalillarini, innovatsion fikrlashlarini va murakkab texnologiyalarni aniq ifodalash qobiliyatini baholadi.

Tanlov jarayonida 14 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan taxminan besh ming o'smir ishtirok etdi. Xalqaro ishtirokchilar orasida 22 mamlakatdan 22 nafar maktab o'quvchisi g'olib bo'ldi, jumladan, O'zbekistondan Ezoza Beshimjanova ham. Ekspeditsiya "G'alabaning 50 yili" yadroviy muzqaymoq kemasida bo'lib o'tdi va loyihaning o'zi Rosatom davlat korporatsiyasi ko'magida tashkil etildi.

Ezoza uchun ushbu tanlovda g'olib chiqish tasodifiy emas edi. U yettinchi yoki sakkizinchi sinfdayoq musobaqalar va yoshlar loyihalariga qiziqish bildira boshladi. U birinchi urinishlari har doim ham muvaffaqiyatli bo'lmaganini tan oldi, ammo keyingi har bir tanlov ishtiroki avvalgisidan kuchliroq bo'ldi. Uning g'alaba qozonish istagi asta-sekin o'zini takomillashtirishning aniq rejasiga aylandi.

"Avvaliga men Toshkentda o'tkazilgan o'nta kichik tanlovga ariza topshirdim, lekin ko'pincha hatto qatnasha olmadim ham. Har bir rad javobidan so'ng, men nimada xato qilganimni tushunishga harakat qildim: matnni qayerda yomon yozganman, videoda o'zimni qayerda yomon taqdim etganman. "Bilim muzqaymoqi" uchun video taqdimotimni tayyorlayotganimda, avvalgi tajribam allaqachon juda foydali bo'ldi. Hikoyam yetarlicha ishonchli tuzilganmi, iboralarim to'g'rimi va o'zimni samarali taqdim eta olganmimanmi, deb qaradim", deydi u.

Ezozaning hikoyasi shuni ko'rsatadiki, bunday ta'sirchan tanlov jarayonida g'alabaga yo'l, albatta, yutuqlarning benuqson ro'yxati bilan boshlanmaydi. Ba'zan, undan oldin bir qator muvaffaqiyatsizliklar bo'ladi, bu vaqt ichida o'smir ma'lumotni qayta ishlashni, fikrlarini ifoda etishni, xatolarni tahlil qilishni va keyingi urinishda taslim bo'lmaslikni o'rganadi.

Katta sinf sifatida muzqaymoq

Ekspeditsiya loyihaning jonli ta'lim bosqichiga aylandi.

Kema bortida ishtirokchilar ma'ruzalar, seminarlar, ilmiy tajribalar va rossiyalik va xalqaro mutaxassislar bilan uchrashuvlar dasturidan bahramand bo'lishdi. Talabalar Arktika, zamonaviy yadroviy texnologiyalar va yadroviy muzqaymoq flotining ishlashi haqida bilib olishdi.

Sayohatdan oldin Ezoza deyarli barcha darslar fizika va Arktikani o'rganishga bag'ishlanadi deb o'ylagan edi. Biroq, aslida sayohat dasturi ancha kengroq bo'lib chiqdi. Ishtirokchilar atom fizikasi, astronomiya va Shimoliy Muz okeanini o'rganish tarixi bo'yicha ma'ruzalarda qatnashdilar, xitoy tilini o'rgandilar va intervyularni suratga olish va o'tkazishni o'rgandilar.

Ezozaning eng esda qolarli tajribasi Frans Jozef Land yaqinidagi ma'ruza bo'ldi. Kema orollar va ilgari tadqiqotchilar ishlagan tashlandiq aholi punkti yaqinida edi. Mutaxassis arxipelag tarixini tushuntirdi va shu bilan birga ishtirokchilar kemadan ko'rgan joylarini ko'rsatdi.

"Bu odatiy ma'ruzadan mutlaqo farq qilardi. Ular bizga bu joylarning tarixi haqida gapirib berishdi va keyin darhol: "Chapga qarang, u yerda falon narsa bor", deyishdi. Siz bir vaqtning o'zida tushuntirishni tinglab, hamma narsani o'z ko'zingiz bilan ko'rdingiz. Ehtimol, shuning uchun ma'lumot boshqacha saqlangandir", deydi Ezoza.

Ekspeditsiyada hamma narsa rejaga muvofiq ketmadi. Geliy bilan to'ldirilgan sharda qurilmani uchirishni o'z ichiga olgan bitta tajriba kuchli shamol tufayli Shimoliy qutbda muvaffaqiyatsizlikka uchradi. Keyinchalik ishtirokchilar Frans Jozef Land yaqinida uchirishni takrorladilar. Birinchi urinishda muvaffaqiyatsizlikka uchragan tajriba ham ta'lim tajribasining bir qismiga aylandi. Axir, fan har doim ham oldindan belgilangan ssenariyga amal qilmaydi; tashqi sharoitlar rejani o'zgartirishi mumkin va dastlabki muvaffaqiyatsizlik g'oyadan voz kechish kerak degani emas.

Inson orqali kasbni ko'rish

Mutaxassislar va ustozlar bilan uchrashuvlar "Bilim muzqaymoqi"ning muhim qismi bo'ldi. Ishtirokchilar nafaqat texnologiya haqida, balki insonning ma'lum bir sohaga qanday kirishi, qayerda o'qishi, qanday loyihalarda ishtirok etishi va tanlagan mutaxassisligi qanday imkoniyatlarni ochishi haqida ham bilib oldilar.

"Men xalqaro munosabatlarga qiziqaman va maktabni tugatgandan so'ng shu sohani davom ettirishni o'ylayapman. Muzqaymoq zavodida bu sohada ishlaydigan ustoz bor edi. U xalqaro munosabatlar qanday qilib uning kasbiga aylangani, qaysi loyihalarda ishtirok etgani va ishi unga tashrif buyurishga imkon bergan joylar haqida gapirdi. Men unga tobora ko'proq savollar berishni xohladim, chunki uning tajribasi mening qiziqishlarimga juda mos edi. Ushbu uchrashuvdan so'ng, men bu sohada rivojlanishga yanada ko'proq ishtiyoqmand bo'ldim. Men nafaqat kasbni, balki haqiqiy insonni va mumkin bo'lgan martaba yo'lini ko'rdim", deb tushuntiradi Ezoza.

Boshqa ishtirokchilar shifokorlar, fiziklar, muhandislar va yadro sanoati mutaxassislari bilan o'z rejalarini muhokama qilish imkoniyatiga ega bo'lishdi. Ezozaning yangi do'stlaridan biri shifokor bo'lishni orzu qilardi. Tibbiy ma'lumotga ega mutaxassis bilan suhbat unga tibbiyotning qaysi sohasi unga eng mos kelishini yaxshiroq tushunishga yordam berdi. Boshqacha qilib aytganda, talabalar sayohat davomida kim bo'lishlari kerakligi haqidagi savolga tayyor javob olishmaydi, lekin ular mutaxassislarga savollar berish va qiziqishlarini real hayotdagi professional faoliyat bilan bog'lash imkoniyatiga ega.

Til chegaralarisiz fan

Loyihaning xalqaro qismida Yevropa, Osiyo, Afrika va Lotin Amerikasidan kelgan maktab o'quvchilari ishtirok etdi. Kemada ular turli madaniy kelib chiqishi va tillariga ega bo'lgan o'smirlar bilan uchrashishdi, ammo fan va texnologiyalarga umumiy qiziqish bildirishdi. Ingliz tili ish tiliga aylandi. Ezoza uchun bu ekspeditsiyaning dastlabki jiddiy qiyinchiliklaridan biri bo'lib chiqdi.

"Birinchi kuni men talabalarga yaqinlashish va suhbat boshlashdan uyaldim. Men ingliz tilida biror narsani noto'g'ri tushunishim yoki noto'g'ri bir narsa aytishim mumkindek his qildim. Lekin keyin ular menga yaqinlasha boshladilar va men tezda haddan tashqari asabiylashayotganimni angladim. Biroz vaqt o'tgach, men shu qadar ravon gapirdimki, o'zimni deyarli ona tilida so'zlashuvchidek his qildim", deb eslaydi u.

Ezoza Misr, Indoneziya, Qozog'iston va Armanistondan kelgan ishtirokchilar bilan ayniqsa yaqinlashdi. O'smirlar o'z mamlakatlari haqida hikoyalar aytib berishdi, spektakllarda hamkorlik qilishdi va esdalik sovg'alari almashishdi.

O'zbekistondan Ezoza bosh kiyim, halva, qurt, tangalar va palov, non va samsa shaklidagi magnitlarni olib keldi. Kutilmaganda, eng mashhur suvenir qush shaklidagi kichik loydan yasalgan hushtak edi; Ishtirokchilardan doimiy ravishda hushtak chalib ko'rishni so'rashardi.

Ezoza uchun loyihaning qiymati faqat Arktika bilan bog'liq emas.

"Avvalo, men loyihadan keyin ochiladigan imkoniyatlar va biz olgan bilimlar haqida gapirardim. "Bilim muzqaymoqi"da ishtirok etish boshqa dasturlar va universitetga kirish uchun qo'shimcha imkoniyatlar ochishi mumkin. Lekin men uchun eng muhimi, men o'rnatgan aloqalar edi. Endi bilamanki, agar men dunyoning boshqa qismiga borsam, kimdir meni kutib olish uchun u yerda bo'lishi mumkin, chunki men dunyoning turli burchaklarida yaqin do'stlar va birinchi xalqaro do'stlar orttirdim", deydi Ezoza.

Arktika ustasi bilan uchrashuv

Ekspeditsiyaning eng kuchli lahzalaridan biri oq ayiqlar bilan uchrashuv bo'ldi.

Ezoza kema dastlabki ikki kun davomida kuchli bo'rondan qanday o'tganini eslaydi. Ishtirokchilarning aksariyati tebranish bilan kurashdilar va notanish sharoitlarga moslashishga harakat qilishdi. Bir kuni kechqurun u yo'lakdagi shovqindan uyg'ondi. Bir necha daqiqadan so'ng, instruktor qaytib kelib: "Tezroq kiyining, ayiq bor!" dedi. Bir nechta ishtirokchilar kemaning tubiga yugurishdi. Darhaqiqat, Arktika ustasi pastda, deyarli yon tomonda edi.

"Avvaliga men ayiqni ko'rayotganimni ham sezmadim. Xuddi tush ko'rayotgandek tuyuldi. Keyin u yura boshladi va panjalari ostida qor g'ichirladi. Keyin men bu tovushni eshitdim va bularning barchasi haqiqiy ekanligini angladim. Biz juda jimgina o'tirdik, shuning uchun uning nafas olishi va yurishini eshitishimiz mumkin edi", deb eslaydi Ezoza.

Keyinchalik ishtirokchilarga oq ayiqlar, ularning turmush tarzi va yashash joylari haqida ma'ruza qilindi. Shaxsan uchrashgandan so'ng, ilmiy ma'lumotlar boshqacha qabul qilindi. Hayvonlarni tabiiy muhitda kuzatib, Ezoza Arktika, avvalo, tirik mavjudotlar uchun uy ekanligini va odamlar faqat vaqtinchalik mehmonlar ekanligini angladi.

Shimoliy qutb uzoq sayohatning boshlanishi sifatida

Ushbu sayohat Ezozaning kelajakdagi qarorlari va tanlovlariga qanday ta'sir qilishi mumkinligi haqida gapirar ekan, u bu tajriba unga o'z imkoniyatlarini qayta baholashga imkon berganini ta'kidladi.

Shimoliy qutbga sayohat uning uchun muzqaymoqqa chiqishdan ancha oldin boshlangan, birinchi tanlov arizalari, vaqti-vaqti bilan muvaffaqiyatsizliklar va yana bir bor rad etish sabablarini tushunishga urinishlar bilan. Xalqaro tanlov jarayoni, ingliz tilida muloqot, mutaxassislar bilan uchrashuvlar va jamoaviy ishlar bu o'zini takomillashtirishning davomi bo'ldi.

Ezoza ushbu tajribani qo'lga kiritishni istagan maktab o'quvchilariga qo'rquv va shubha butunlay yo'qolishini kutmaslikni maslahat beradi. Uning hikoyasi ko'rsatganidek, ishonch ko'pincha birinchi qadamdan keyin paydo bo'ladi.

"Men ham tanlov jarayonidan o'tolmasligimga deyarli amin edim. Lekin imkoniyat tug'ilganda, natija kafolatlanmagan bo'lsa ham, baribir harakat qilishingiz kerak. Dastlab siz muvaffaqiyat qozonmaydigan o'nta musobaqaga ega bo'lishingiz mumkin, ammo ularning har biri tajriba beradi. Va keyin, aynan shu tajriba sizga ilgari o'ylab ham ko'rishdan qo'rqqan imkoniyatga erishishga yordam beradi", deydi Ezoza.

Bu so'zlar, ehtimol, "Bilim muzqaymoqi"ning asosiy maqsadlaridan birini aks ettiradi. Ishtirokchilar uchun Shimoliy qutb shunchaki yakuniy nuqta yoki go'zal xotira emas, balki ularning keyingi sayohatining - ta'lim, professional va shaxsiy hayotlarining boshlanishiga aylanadi.