Учащиеся академического лицея отметили наличие проблем со зданием, инфраструктурой и техническим оснащением — опрос

Учащиеся академических лицеев отметили наличие проблем с зданиями, инфраструктурой и техническим оснащением — опрос

Учащиеся академических лицеев Узбекистана заявили о необходимости улучшения зданий и инфраструктуры, технического оснащения, а также условий обучения в образовательных учреждениях. Об этом сообщается в анализе Национального агентства обеспечения качества образования, проведенном на основе результатов общенационального опроса 2026 года.

Исследование охватило 73 академических лицея в 14 регионах республики. В нем приняли участие 24 557 учащихся и 2 520 педагогов. По открытым вопросам опроса было проанализировано 16 645 содержательных ответов. Из них 15 308, или 91,97 процента, были классифицированы как предложения, а 1 337, или 8,03 процента — как жалобы.

Больше всего предложений касалось совершенствования учебного процесса и программ — 2 763. По улучшению зданий и инфраструктуры поступило 2 417 предложений, а по модернизации технического оборудования — 1 432 предложения.

Среди жалоб также преобладали именно эти направления. В частности, зафиксировано 243 жалобы по учебному процессу и программам, 173 — по зданиям и инфраструктуре, а также 90 жалоб — по техническому оснащению. Кроме того, учащиеся высказали мнение по улучшению системы экзаменов и оценивания, спортивных условий, работы столовой и возможностей дополнительного образования. Спортивная инфраструктура и бытовые условия получили наименьшие оценки.

Рассчитанный на основе оценок учащихся средний показатель образовательных ресурсов и инфраструктуры по республике составил 61,8 балла. Положительные оценки по учебникам и библиотечным ресурсам составили 83 процента, по информационным технологиям и условиям интернета — 75 процентов. Спортивная инфраструктура (58,8 процента), а также учебные классы и бытовые условия (58,6 процента) были отмечены как направления с наименьшими оценками.

В разрезе регионов наивысший результат по образовательным ресурсам и инфраструктуре наблюдался в Бухарской области — 77,8 процента. В Республике Каракалпакстан этот показатель составил 72,7 процента, в Кашкадарье — 72,3 процента, в Сурхандарье — 71,3 процента. Наименьшие результаты зафиксированы в городе Ташкенте — 45,2 процента, Сырдарьинской области — 47,3 процента и Ташкентской области — 49,4 процента.

По отдельным направлениям самый низкий показатель пришелся на спортивную инфраструктуру в Ташкентской области — 24 процента. В исследовании также изучены оценки педагогов. 76,2 процента из них заявили, что материально-техническая база академических лицеев обеспечена полностью или в достаточной степени. Положительные оценки по IT и интернет-обеспечению составили 73,8 процента.

В этом направлении 46 процентов педагогов в Андижанской области и 54 процента в Джизакской области положительно оценили IT и интернет-условия. В заключении отчета подчеркивается, что улучшение состояния аудиторий, бытовых условий, спортивной инфраструктуры и технического оснащения в академических лицеях является одной из приоритетных задач для большинства регионов. Также отмечается, что в открытых ответах учащихся часто встречались вопросы, касающиеся ремонта, оснащения, обновления учебных программ и совершенствования образовательного процесса.

Согласно данному анализу, средний показатель по республике в отношении качества образования и учебного процесса в академических лицеях составил 71,4 балла. Наивысший результат зафиксирован в академическом лицее №2 Каршинского государственного технического университета — 96,4 балла. Самый низкий показатель выявлен в академическом лицее Ташкентского архитектурно-строительного университета — 51,1 балла.