Знания и квалификация — основной капитал развития

**Знания и квалификация — главный капитал развития**

Сегодня внимание, уделяемое нашим государством системе образования, особенно повышению современных знаний молодежи, обогащению ее интеллектуального потенциала, воспитанию зрелыми людьми, идущими в ногу со временем, приобретает все большее значение как долгосрочная инвестиция, направленная на развитие нашей страны.

Глава нашего государства в своем выступлении на торжественной церемонии, посвященной 35-летию государственной независимости Республики Узбекистан 28 августа текущего года, выдвинул 7 национальных программ, направленных на обеспечение развития нашей страны в ближней и долгосрочной перспективе.

Одним из их первоочередных и стратегических направлений является превращение знаний и квалификации в главный капитал будущего развития. Ведь в современном мире конкуренция идет не только за природные богатства или финансовые ресурсы, но и за образованных, квалифицированных, стремящихся к инновациям людей с высоким потенциалом.

С этой точки зрения, выведение системы образования на новый качественный уровень, создание условий для получения достойного образования каждым ребенком, повышение статуса и профессионального потенциала учителей и педагогов — один из важнейших факторов, определяющих будущее развитие нашей страны.

В частности, не будет преувеличением сказать, что трансформация в системе дошкольного и школьного образования, осуществленная под руководством Главы нашего государства за последнее десятилетие, вывела сферу на совершенно новый уровень и придала ей новый облик.

В результате уровень охвата дошкольным образованием, составлявший в 2016 году 27 процентов, на сегодняшний день достиг 78 процентов.

Вместе с тем, в течение текущего года планируется довести показатель охвата до 99,3 процента за счет привлечения к подготовке к школе более 811 тысяч 6-летних детей.

Не секрет, что в рамках проекта «Ақлвой» (Умник), который имеет большое значение в увеличении охвата детей дошкольным образованием, данный вид образования доходит до самых отдаленных и труднодоступных районов, что очень радует наших соотечественников.

На сегодняшний день в 216 махаллях, расположенных в таких отдаленных районах нашей страны, создано 648 мобильных групп, а дошкольным образованием охвачено более 10 тысяч детей.

Количество педагогов в сфере дошкольного образования и уровень их квалификации также растут из года в год. Например, если в 2017 году общее число педагогов в дошкольных образовательных организациях составляло 58,4 тысячи человек, то сегодня этот показатель достиг 179,5 тысячи человек.

Только за прошедший период 2026 года за счет создания 118 дошкольных образовательных организаций на основе ГЧП было создано 13 779 новых детских мест, а в результате создания 1 100 семейных негосударственных дошкольных образовательных организаций — 42 790 мест, всего создано 56 569 новых детских мест.

Для последовательного продолжения образовательных процессов и создания достойных условий для учащихся необходимо постоянно развивать инфраструктуру сферы образования, и работа в этом направлении регулярно проводится нашим государством.

В частности, в 2024-2025 годах строительно-ремонтные работы были проведены в общей сложности в 1 379 общеобразовательных школах, в результате чего в общеобразовательных школах было создано в общей сложности 400,7 тысячи новых ученических мест, на эти работы было направлено почти 6,9 трлн сумов.

В текущем году в рамках всех программ строительно-ремонтные работы ведутся в 768 школах. На эти цели из бюджета предусмотрено выделение 5,9 трлн сумов.

Хотел бы подчеркнуть, что воспитание юношей и девушек, являющихся будущим нашей страны, всесторонне зрелыми и образованными личностями, вывод их интеллектуального потенциала на международные трибуны сегодня становится как никогда важным и актуальным.

В связи с этим большое внимание, уделяемое в Узбекистане предметным олимпиадам, и созданная прозрачная система становятся причиной наших больших достижений. В частности, достаточно сказать, что в текущем году молодежь нашей страны завоевала 20 медалей — 1 золотую, 8 серебряных и 11 бронзовых — на 5 престижных международных олимпиадах.

В 2026 году на 28 престижных международных и региональных олимпиадах нашими талантливыми учащимися было завоевано в общей сложности 228 медалей — 38 золотых, 82 серебряных и 108 бронзовых.

Эти результаты показывают, что условия, созданные в нашей стране для выявления, системной подготовки одаренной молодежи, достойного стимулирования учащихся-победителей и их учителей, дают свои плоды.

Главная цель последовательных и непрерывных реформ в системе дошкольного и школьного образования — повышение качества образования в наших школах и получение нашими детьми высоких знаний и квалификации.

С этой целью министерством в общеобразовательные школы для преподавания иностранных языков в течение 2023-2026 учебных годов в общей сложности было привлечено около 2200 иностранных специалистов.

В соответствии с указом Президента Республики Узбекистан № УП-22 от 16 февраля 2026 года, в течение 2026-2027 учебного года планируется довести количество иностранных специалистов, привлеченных в общеобразовательные учреждения, до 2 тысяч человек.

В целях дальнейшего улучшения качества преподавания иностранного языка в школах проект «Иностранный язык для будущего», внедренный в городе Ташкенте, сегодня также дает свои положительные результаты.

В течение 2025-2026 учебного года в рамках данного проекта среди учащихся 11-х классов общеобразовательных школ города Ташкента были организованы процессы оценки навыков владения иностранным языком, в которых более 10 тысяч учащихся зафиксировали результаты уровня B1 и выше.

Здесь же хотелось бы остановиться на деятельности образовательных учреждений системы Агентства специализированных образовательных учреждений, которое является еще одним важным звеном системы образования.

Если в этой системе, созданной в 2019 году, первоначально функционировало 16 образовательных организаций, то сегодня их число увеличилось в 15 раз и достигло 249.

В настоящее время в этих школах около 88 тысячам учащихся более 9 тысяч педагогов дают образование и воспитание на основе современных образовательных программ. Также в творческих и специализированных школах постепенно расширяется практика преподавания STEM-дисциплин на английском языке.

Вместе с тем, запущена национальная программа «Одаренные дети Президента», направленная на раннее выявление талантливой молодежи и ее целевую подготовку к поступлению в престижные зарубежные высшие образовательные учреждения, в рамках программы к специальной подготовке привлечено 3 000 учащихся.

Результаты проводимых реформ наглядно проявляются и в достижениях учащихся на международной арене. В течение 2025 года учащиеся системы Агентства завоевали 127 медалей — 24 золотые, 46 серебряных и 57 бронзовых — на престижных международных и региональных предметных олимпиадах.

В 2025-2026 учебном году 34 учащихся 11-х классов Президентских, творческих и специализированных школ были досрочно приняты на основе 100-процентного гранта в высшие образовательные учреждения, входящие в ТОП-300 мира.

В частности, учащиеся специализированной школы имени Мухаммада аль-Хорезми Элбек Зохиджонов и Асилбек Суннатов были приняты в Массачусетский технологический институт (MIT), а учащаяся Президентской школы в городе Фергане Дилафруз Собирова — в Гарвардский университет на основе полного гранта.

В целом, я не ошибусь, если скажу, что широкие и жизненно важные реформы, проводимые в сфере дошкольного и школьного образования по инициативе Главы нашего государства, сегодня в буквальном смысле демонстрируют свою эффективность.

Выступление Главы нашего государства на торжественной церемонии, посвященной 35-летию нашей независимости, и определенное в нем в качестве одной из важных программ превращение знаний и квалификации в главный капитал будущего развития — действительно становится сегодня нашей большой и благородной целью.

И эти жизненные инициативы, естественно, послужат важной основой для изменения жизни и быта каждого нашего соотечественника, формирования нашей молодежи в будущем достойным, гармонично развитым поколением.