Выяснено, в каких профессиях и специальностях наиболее высок спрос в различных регионах Узбекистана

Выявлено, на какие профессии и специальности наблюдается высокий спрос в различных регионах Узбекистана

Национальное агентство по обеспечению качества образования проанализировало эффективность формирования, распределения и выполнения параметров приема в техникумы на 2025/2026 учебный год. Согласно результатам, самым востребованным направлением в республике оказался ремонт и обслуживание автомобилей. Также были определены направления, характерные для отдельных регионов.

### Выполнение плана приема в техникумы выросло

Согласно анализу, на 2024/2025 учебный год для техникумов было утверждено 201 203 квоты приема, из которых было принято 156 528 абитуриентов. Таким образом, выполнение плана приема составило 76%. Это означает, что каждое четвертое место осталось незаполненным.

На 2025/2026 учебный год техникумам было выделено в общей сложности 287 301 квота приема, из которых принято 249 130 абитуриентов. Это свидетельствует о выполнении плана приема на 86%. Следовательно, уровень выполнения вырос с 76% до 86%. Однако, несмотря на положительные изменения в показателях приема, сохраняются значительные различия в разрезе профессий и специальностей, форм обучения и регионов.

### Более 83% учащихся приняты на основе гранта

Согласно анализу, из 249 130 учащихся, принятых в техникумы на 2025/2026 учебный год, 206 761 человек принят на основе государственного гранта, а 42 369 человек — на контрактной основе. В результате доля государственного гранта составила 83,0%, а доля контракта — 17,0%.

### Прием по дуальному обучению оказался ниже запланированного

На 2025/2026 учебный год из общей квоты приема 59 680 мест было выделено для дуальной формы обучения. Однако фактически на дуальное обучение было принято 41 080 учащихся, что составило 16,5% от общего числа принятых. В результате параметры приема, выделенные для дуального обучения, были выполнены на 68,8%.

Причиной формирования параметров приема по дуальному обучению ниже запланированного уровня в отдельных регионах могли стать ограниченное участие работодателей, недостаточное развитие возможностей для организации практического обучения, а также различные формы сотрудничества между техникумами и предприятиями.

### Основная часть приема сосредоточена на ограниченном числе профессий и специальностей

Несмотря на то, что количество профессий и специальностей в техникумах превышает 450, большая часть приема сосредоточена на ограниченных направлениях. На 7 наиболее востребованных профессий и специальностей пришлось 49% от общего объема приема.

В частности, профессия «Ремонт и обслуживание автомобилей» заняла 20% от общего приема. Также «Швея» составила 7%, «Сестринское дело» — 6,2%, «Тракторист-машинист» — 5%, «Лечебное дело» — 4,1%, «Оператор компьютерной графики и дизайна» — 3,8% и «Мастер по обработке цифровой информации» — 3,4%.

Эта ситуация показывает, что спрос абитуриентов в высокой степени концентрируется на определенных профессиях и специальностях, и указывает на важность учета при определении параметров приема не только потребностей рынка труда, но и интереса молодежи к образовательным профессиям и специальностям.

### 5 направлений с наибольшим и наименьшим спросом

В ходе анализа наблюдалось, что по некоторым профессиям и специальностям параметры приема сформировались с избытком от 300% до 550% по отношению к установленным квотам. В то же время по некоторым направлениям зафиксирована абсолютно противоположная ситуация. То есть были выявлены случаи, когда при наличии утвержденных квот приема по ряду профессий и специальностей параметры приема оказались на нулевом уровне.

В частности, по следующим 5 направлениям было принято больше студентов, чем планировалось:

«Ремонт и обслуживание автомобилей»;

«Швея»;

«Сестринское дело»;

«Тракторист-машинист»;

«Лечебное дело».

Такие направления, как «Бухгалтер», «Вторичная переработка», «Технология производства мебели», «Кадастр», «Энергетика» (теплоэнергетика), пользовались наименьшим спросом.

В анализе отмечается, что формирование параметров приема на нулевом или очень низком уровне не всегда означает отсутствие спроса на данные профессии и специальности. На практике в случаях, когда количество рекомендованных по некоторым направлениям было недостаточным для формирования группы, учащиеся с их согласия переводились на другие близкие направления.

«Вышеперечисленные ситуации показывают необходимость комплексного учета при определении параметров приема в разрезе профессий и специальностей не только утвержденного плана и количества рекомендованных, но и возможности формирования группы, минимальной нормы заполняемости, выбора учащихся, потребностей рынка труда и эффективности затрат на обучение. Это, в свою очередь, требует пересмотра маловостребованных профессий и специальностей и адаптации параметров приема к реальным потребностям», — говорится в анализе.

### Информационно-коммуникационные технологии лидируют в сфере знаний

Анализ параметров приема в разрезе 10 сфер знаний и 22 областей образования показал наличие существенных различий между сферами по уровню спроса и выполнения параметров приема. В частности, в разрезе сфер знаний по направлению информационно-коммуникационных технологий на 34 245 квот было принято 40 788 учащихся, что означает выполнение параметров приема на 119,1%.

Также в сферах инженерии, обработки и строительства этот показатель составил 88,5%, в сфере здравоохранения и социального обеспечения — 85,2%, в сфере сельского, лесного, рыбного хозяйства и ветеринарии — 85,1%, в сфере услуг — 75,6%, а в сфере образования — 73,8%.

В сфере бизнеса, управления и права показатель составил 47,2%, в сфере искусств и гуманитарных наук — 43,7%, в сфере естественных наук, математики и статистики — 26,7%, а в сфере социальных наук, журналистики и информации — 22,3%.

### В системе профессионального образования высок спрос на технические, технологические и практические направления

В разрезе областей образования наибольший прием пришелся на область инженерного дела, куда было принято 76 584 учащихся. Это составляет 30,7% от общего приема. На следующих местах зафиксированы информационно-коммуникационные технологии — 40 788 человек (16,4%), здравоохранение — 34 245 человек (13,7%), сферы производства и обработки — 32 407 человек (13,0%), а также сельское хозяйство — 24 842 человека (10,0%).

В целом, основная часть приема ориентирована на сферы, имеющие практическое значение для экономики и рынка труда. В частности, области образования в сфере инженерии, информационно-коммуникационных технологий, здравоохранения, производства и сельского хозяйства составляют 83,8% от общего приема. Это показывает, что в системе профессионального образования высок спрос на технические, технологические и практические направления.

В то же время в некоторых сферах доля приема осталась крайне низкой. В частности, по рыбному хозяйству принято 90 учащихся, по транспортным услугам — 17 учащихся, по физике и естественным наукам — 15 учащихся. Доля этих сфер в общем приеме составляет менее 0,1%, что указывает на низкий спрос на данные направления или на формирование параметров приема в ограниченном объеме.

### Направления, характерные для регионов

В ходе анализа также было изучено, на какие профессии и специальности наблюдается высокий спрос в регионах. Согласно ему, выявлен высокий спрос на: программирование в компьютерных системах — в городе Ташкенте, лаборанта химического производства — в Ташкентской области, парикмахерское дело — в Самаркандской области, спасательное дело — в Сурхандарьинской области, дизайн швейных изделий — в Ферганской области, дробление и сортировку полезных ископаемых — в Навоийской области.

### Фергана и Самарканд лидируют по выполнению параметров приема

Результаты анализа показали наличие значительных различий между регионами республики по уровню выполнения параметров приема. В частности, если средний показатель приема по республике составил 84,9%, то в разрезе регионов этот показатель сформировался в диапазоне от 65% до 100%. Наивысшие результаты зафиксированы в Ферганской и Самаркандской областях, где план приема выполнен полностью. Также в Бухарской и Андижанской областях показатель приема составил 96%, в Джизакской области — 93%, а в Наманганской области — 92%.

Использованные в данном анализе сведения о квотах приема, количестве фактически принятых учащихся, сферах знаний, областях образования, направлениях, профессиях и специальностях, формах оплаты и регионах сформированы на основе официальных данных, предоставленных Агентством профессионального образования.