«Национальная система сертификации сложнее, чем просто сдача экзамена», — заявил заместитель министра о тех, кто поступил в учебные заведения, имея лишь аттестат.
Заместитель министра высшего образования, науки и инноваций Сардор Раджабов отметил, что около 60 процентов студентов, поступивших в высшие учебные заведения с максимальным баллом по результатам экзамена, учатся на отличных курсах.
По словам заместителя министра высшего образования, науки и инноваций Сардора Раджабова, около 60 процентов студентов, принятых в высшие учебные заведения с максимальным баллом по национальному сертификату, обучаются с отличными оценками.
Эта информация была озвучена 18 августа на пресс-конференции Министерства высшего образования, науки и инноваций, посвященной итоговым результатам приема в высшие учебные заведения на 2026/2027 учебный год.
В последние годы расширение практики приема в высшие учебные заведения по системе сертификатов и привилегий вызвало в обществе ряд вопросов. В частности, высказывались возражения по поводу того, что абитуриенты, принятые на основании сертификата или привилегий, ограничивают возможности других абитуриентов, показавших высокие результаты на экзамене.
Заместитель министра Сардор Раджабов отметил следующие практические результаты этой системы:
«Система национальных аттестатов сложнее, чем система тестирования. Исходя из этого, можно сказать, что чем больше детей имеют национальный аттестат, тем сложнее получить максимальный балл или процентный результат в аттестате, независимо от того, получили они его или нет. На это следует обратить особое внимание».
Министерство также проанализировало дальнейшее развитие учащихся, получивших максимальный балл по национальному аттестату и принятых в высшие учебные заведения на льготных условиях.
«Мы провели анализ успеваемости детей, поступивших с максимальным баллом по национальному аттестату. Выяснилось, что около 60 процентов детей учатся с отличными оценками. Число детей, обучающихся с хорошими оценками, составляет около 40 процентов. То есть очень небольшой процент учится плохо, и этому могут быть другие объективные и субъективные причины. Но число тех, кто поступил по национальному аттестату, очень мало.
Мы также провели другой анализ, проанализировали общий процесс обучения студентов, поступивших с привилегиями, их отчисление из учебных заведений и неуспеваемость. По предварительным данным могу сказать, что среди студентов, поступивших с привилегиями, лучшие результаты показывают женщины, поступившие с этими привилегиями», — сказал заместитель министра.
Представитель министерства сообщил, что анализ результатов обучения студентов, принятых на основании привилегий и аттестатов, будет продолжен.