Армия, долг, героизм: как Россия принесла войну в свои школы?

**Армия, долг, героизм: как Россия принесла войну в свои школы?**

В российских школах подготовка учащихся к военной службе и их воспитание в военно-патриотическом духе уже давно рассматриваются как важный вопрос. Однако после начала полномасштабного вторжения против Украины внимание к этому направлению значительно усилилось. В последние годы милитаристские настроения еще глубже внедрились в школьную среду.

В частности, с 1 сентября 2024 года в российских школах был отменен предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ). Уроки, которые преподавались на протяжении многих лет и обучали детей таким навыкам, как правила дорожного движения, пожарная безопасность и первая помощь, заменил предмет «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР).

Внешне это изменение может показаться лишь сменой названия. Однако задачи, возложенные на предмет, значительно расширились. В новую программу был включен отдельный модуль по начальной военной подготовке. То есть этот предмет теперь не ограничивается лишь обучением детей защите от повседневных угроз. Он также должен выполнять задачу подготовки учащихся к военной службе и формирования поколения, готового к защите Родины.

Издание «Верстка» и исследовательский проект «Не норма» подготовили материал о нарастающем милитаризме в российских школах. В процессе работы они проанализировали миллионы постов, опубликованных образовательными учреждениями в социальных сетях, свидетельства учителей и судебные материалы.

Согласно исследованию, в школьных постах об «ОБЖ» и «ОБЗР» количество таких слов, как армия, военные сборы, долг, самоотверженность, мужество и патриотизм, увеличилось почти вдвое. К этому процессу подключилась и прокуратура. Прокуроры принуждают администрации школ закупать военное оборудование, необходимое для нового предмета. В период 2024–2026 годов в отношении российских школ было подано 597 судебных исков именно такого содержания.

### От «ОБЖ» к «ОБЗР»: изменилось гораздо больше, чем название

В школах, где внедрен новый предмет, учащиеся учатся разбирать и собирать автомат Калашникова. Кроме того, они знакомятся с учебными макетами оружия и снаряжения, а также участвуют в занятиях по тактической медицине. В некоторых образовательных учреждениях обучают и навыкам использования дронов и систем радиоэлектронной борьбы.

Вместе с тем расширились и требования к оснащению кабинетов «ОБЗР» в школах. Составлен список оборудования, обязательного к закупке. В нем присутствуют как высококачественные макеты автомата Калашникова, пистолета Макарова и ручных гранат, так и учебные дроны и медицинское оборудование. Но это еще не все. Если школа не имеет возможности вывозить учащихся на сборы, она должна приобрести дополнительное оборудование, необходимое для военных занятий. Среди них — палатка, брезент, коврик, солдатские фляги, котелок полевой, газовая горелка, пехотная лопата и бинокль.

Некоторые школы уже успели создать такую инфраструктуру. Например, на территории школы в селе Бахмутово Калужской области построена специальная полоса препятствий, состоящая из семи элементов. На ней есть искусственный ров, лабиринт, наклонная стена и разрушенный мост. Администрация школы заявила, что эти объекты предоставят учащимся «новые возможности».

### Школы, привлеченные к суду

В России вопрос оснащения кабинетов «ОБЗР» находится под контролем не только органов образования. Как упоминалось выше, прокуратура также проверяет наличие в школах установленного оборудования для нового предмета. В случае невыполнения требований подаются иски в суд против школ и местных органов власти. Как выяснили эксперты издания, практически по всем таким делам решения принимались в пользу прокуратуры. Однако школы часто заявляли, что у них недостаточно финансовых возможностей для исполнения судебного решения.

Поскольку средства на покупку необходимого оборудования обычно выделяются городскими или районными администрациями. Если в местных бюджетах нет денег, такие расходы, исчисляемые сотнями тысяч рублей, ложатся тяжелым бременем на школы. Причина в том, что оборудование, предназначенное для «ОБЗР», стоит недешево. В процессе подготовки материала выяснилось, что макеты автомата Калашникова стоят от 56 тысяч рублей (570 долларов). Стрелковые тренажеры стоят гораздо дороже, их цена может составлять от 100 тысяч до 1 миллиона рублей.

По этой причине некоторые школы вынуждены ограничиваться имеющимися возможностями. Например, один из учителей в Татарстане из-за нехватки современного оборудования принес и показал ученикам сломанный дрон Mavic. Как он рассказал изданию, в сельских школах эта проблема стоит еще более остро.

Примером может служить дело, рассмотренное в Бурятии в августе этого года. Прокуратура потребовала от Тункинской средней школы и районной администрации обеспечить кабинет «ОБЗР» 20 видами оборудования. В списке были макеты оружия и гранат, макет простейшего укрытия и другие учебные пособия. Суд дал образовательному учреждению и районной администрации 10 месяцев на приобретение соответствующего оборудования. Администрация Кыринского района Забайкальского края в этом году обратилась в суд, заявив, что не может выполнить требования ведомства. В качестве причины было указано, что средств не хватает даже на фонд оплаты труда. В письме также отмечалось, что на выполнение подобных требований контролирующих органов может потребоваться около 50 миллионов рублей. Тем не менее, некоторым школам удалось найти необходимые средства за счет сокращения других расходов.

### В соцсетях школ тоже есть изменения

Внедрение предмета «ОБЗР» повлияло не только на содержание уроков, но и на деятельность школ в социальных сетях. С 2022 года российские школы начали открывать свои страницы во «ВКонтакте». В результате в интернете появились сотни тысяч постов, отражающих уроки, мероприятия и другие занятия. Авторы материала проанализировали их и обнаружили, что объем контента, связанного с «ОБЖ» и «ОБЗР», увеличился.

Например, в 2021–2022 учебном году школы опубликовали чуть более 20 тысяч постов об «ОБЖ». В следующем учебном году этот показатель вырос в 2,5 раза, превысив 52 тысячи. А в 2023–2024 учебном году, когда предмет «ОБЗР» был внедрен по всей стране, было опубликовано более 73 тысяч постов аналогичного содержания. Однако, по мнению источника, содержание постов важнее их общего количества.

Исследователи также изучили частоту использования таких слов, как армия, военные сборы, долг, самоотверженность, мужество и патриотизм, в школьных постах об «ОБЖ» и «ОБЗР». В 2021–2022 учебном году эти слова встречались примерно в 12 процентах постов. То есть в каждом восьмом материале. В 2024–2025 учебном году этот показатель достиг 23 процентов.

### Как военная служба преподносится школьникам?

Исследователи также обратили внимание на то, как через страницы школ в социальных сетях оказывается влияние на представления детей о войне. Например, одна из школ в Татарстане опубликовала материал о военных сборах учащихся. В нем сообщалось, что в ходе сборов учащиеся освоили навыки обращения с оружием, подержали в руках настоящий боевой автомат и преодолели психологический страх, возникающий от звука выстрелов.

Администрация школы оправдала такие занятия, подчеркнув, что они пригодятся учащимся. Учителя объяснили это тем, что через несколько лет ребятам придется проходить срочную военную службу в российской армии. Примечательно, что к проведению таких сборов в большинстве случаев привлекались участники войны против Украины.

### Участники войны в школах

Приглашение «ветеранов войны» для ведения предмета «ОБЗР» и других мероприятий в школах стало обычным делом. Например, в 2024 году в образовательное учреждение Новгородской области пришел вернувшийся с войны Дмитрий Матвеев. Как пишется на странице школы в соцсети, он призвал учащихся заниматься спортом, изучать историю и географию, быть патриотами и готовиться к службе в армии.

В другую школу в Курганской области был приглашен местный участник войны Дмитрий Пузырев. Он вернулся с войны, потеряв одну ногу. Пузырева представили учащимся как пример «мужества» и «патриотизма». Однако о том, что бывший военный до подписания контракта с Министерством обороны РФ был дважды судим за кражу, упомянуто не было.

Внедрение предмета «ОБЗР» выявило еще одну проблему. Дело в том, что вопрос о том, кто и какими методами будет преподавать его детям, остается не до конца ясным. По словам учительницы из Самары Евгении, учебников по новому предмету пока нет. Поэтому она использует старые учебники по «ОБЖ», а также различные сайты в интернете.

Несмотря на это, на уроках Евгении присутствуют практические аспекты военной подготовки. Учащиеся выполняют строевые упражнения, учатся разбирать и собирать автомат Калашникова. Также они занимаются тактической медициной. На таких занятиях им дают задания вроде выноса раненого с условного поля боя, оказания ему помощи и доставки в безопасную зону.

Некоторые учителя заявили, что для преподавания нового предмета сам педагог должен обладать соответствующими военными знаниями. Один из учителей в Татарстане подчеркнул, что преподаватель «ОБЗР» обязан любить Родину, иметь представление о тактической медицине и дронах. Другой учитель выразил недовольство тем, что отношение к военной службе среди учащихся уже не то, что прежде. По его словам, некоторые ученики считают службу в армии «потерянным годом».