50 тысяч долларов — это не моя ежемесячная зарплата, а единовременное денежное вознаграждение, врученное за победу в конкурсе «Учитель года»...

50 тысяч долларов — это не моя ежемесячная зарплата, а единовременная премия, врученная за победу в конкурсе «Учитель года»...

Быть учителем — значит влиять на жизнь человека, быть причастным к решениям, определяющим его будущее. Особенно для педагога, который на протяжении многих лет искренне трудится в отдаленном регионе, совмещая научные изыскания и семейные обязанности, за любой формой признания стоят огромный труд и ответственность.

Педагог из Каракалпакстана, доктор философии по филологическим наукам Нигора Алламбергенова — один из таких учителей. В ее профессиональной деятельности школа, наука и жизнь учеников неотделимы друг от друга. Если учительство для нее — это ценность, унаследованная от семьи, то научные исследования обогатили ее мировоззрение, а достижения учеников стали самой большой наградой за труд. Особенно победа в конкурсе «Учитель года» стала одним из важнейших событий в ее жизни...

Нигора опа, сегодня наш народ хорошо знает вас как «Учителя года» и обладательницу премии в 616 миллионов сумов. Но если отложить в сторону эти звания, какими еще своими достижениями, вкладом в сферу образования вы бы представили себя?

— Прежде всего, я бы представила себя простым школьным учителем, доктором философии по филологическим наукам, работающим в школе Канлыкульского района, педагогом, влюбленным в свою профессию, и исследователем, который не прекращает научные изыскания. Звание «Учитель года» — большая честь для меня, но самое главное мое достижение — это результаты моих учеников.

Почему вы выбрали именно профессию учителя, кто способствовал тому, чтобы вы выбрали эту сферу и достигли такого уровня?

— С детства я росла в учительской среде. Мои родители, дедушка, бабушка, дядя и тети тоже были учителями узбекского языка. Мой отец Курбаниязов Гульмурза — профессор НГПИ имени Ажинияза, доктор наук. Мама Сабирова Хакима — учительница узбекского языка в школе №38 города Нукуса. Моя сестра Алламбергенова Нодира — тоже доктор философии по филологическим наукам, доцент. Мой прадедушка по материнской линии преподавал детям хана в медресе в Хиве. Поэтому в нашей семье к этой профессии относятся с особым уважением.

Я с самого раннего детства росла в научной атмосфере. Уже в шесть лет я знала все буквы. В 1997 году мой отец стал кандидатом наук. До этого он писал свою научную работу на пишущей машинке. А я сидела рядом и зачитывала ему отмеченные места из книг. Иначе смотреть одновременно и в книгу, и на пишущую машинку занимало бы слишком много времени.

В 13 лет у нас появился первый компьютер. Отец писал докторскую работу от руки, а я набирала ее на компьютере. Вот так я вошла в науку. В институте я уже могла рассуждать на равных со своими преподавателями, хотя у меня еще не было ученой степени.

Если бы сегодняшняя Нигора Алламбергенова встретила Нигору из своих школьных лет, что бы она ей сказала в первую очередь?

— Я бы сказала: «Ты идешь правильным путем, только не останавливайся». Потому что если человек уверенно идет по своей дороге, результат обязательно будет. Возможно, тогда я и представить не могла свои сегодняшние дни. Но я бы не переставала мечтать и действовать.

В чем, по-вашему, разница между работой в Канлыкуле и преподаванием в городе? Какая в этом регионе есть трудная и специфическая сторона работы педагога, о которой вы не говорили, но знаете только сами?

— В селе учителя знает не только его ученик, но и его родители, вся махалля. Поэтому каждым своим действием вы подаете пример и ученику, и обществу. В селе учителей очень ценят. Есть возможность установить искренние отношения с учениками. Однако, чтобы дать ученикам знания наравне с городскими детьми, от учителя требуется еще больше поиска и усилий.

Был ли случай, который заставил вас серьезно задуматься об уходе с работы или смене профессии?

— Периода, когда я серьезно думала бы бросить профессию, не было. Конечно, в любой профессии бывают трудности. Но даже одно доброе слово ученика или его небольшое достижение снова дают человеку силы. Иногда ученики приходят и спрашивают: «Можно поговорить с вами по-дружески?». Выслушивая их, я радуюсь тому, что они доверяют мне. Если вы можете стать для ученика его идеалом, то любой ученик пойдет за вами.

Что является самой большой проблемой для учителя, работающего в отдаленном регионе — зарплата, условия, кадры, возможности учеников или что-то другое?

— Думаю, трудно выделить какую-то одну проблему. Условия, кадры, возможности ученика — все это взаимосвязано. Но самое главное — удержать хорошего специалиста в регионе. Потому что большинство грамотных и хороших кадров всегда стремятся в центр.

Есть ли у вас ученик, который вызвал у вас чувство: «Если жизнь этого ребенка изменилась, значит, мой труд не прошел даром»? Какие их слова стали для вас самыми трогательными?

— Мне сказали: «Дочка, Сирожиддин Саййид не писал стихов ни об одном другом учителе по имени Нигора. Ты осталась в памяти нашего главы государства. Это величайшая честь для учителя».

Если бы не было сегодняшней награды, диалога с Президентом, звания «Учитель года» и вашей нынешней высокой зарплаты, что бы завтра снова побудило вас пойти в школу?

— Моя родная школа и мои ученики, ставшие смыслом моей жизни. Если я не приду хотя бы один день, я уже начинаю скучать.

Что важнее для учителя — хорошая зарплата или уважение в обществе?

— Важны уважение и внимание.

Стало ли труднее учить сегодняшних детей или сами предметы стали сложнее, чем раньше? Может быть, мы, взрослые, просто не пытаемся понять нынешних зумеров?

— Если вы не знаете, что знают дети, какой предмет они хотят изучать, какая тема им интересна, вы не сможете быть хорошим учителем. Только если вы сможете почувствовать их душой, они будут вас уважать.

Если у ученика низкая оценка, вы в первую очередь вините ребенка или думаете: «Я должна объяснить этому ребенку материал другим способом»?

— Прежде всего, я виню себя. Думаю: «Почему он не может усвоить?». На следующем уроке я уделяю этому ученику больше внимания.

Сегодня кажется, что государственные школы не дают прежних знаний, и те, у кого есть деньги, стараются по возможности отдать ребенка в частную школу. Виноваты ли в этом учителя или причина в низких зарплатах?

— В обществе сформировалось такое мнение. На самом деле у нас до сих пор есть преданные своему делу коллеги. Их ученики приходят в школу после обеда, участвуют в кружках, и, даже занимаясь дополнительно, получают различные сертификаты. Но родители в большинстве случаев предпочитают репетиторов.

Вы обучаете учеников только предмету или считаете своей обязанностью также готовить их к жизни?

— Я считаю, что нужно учить не только предмету, но и жизни. Я стараюсь учить учеников честности, искренности, умению ценить дружбу, трудиться и уважать человека. Потому что школа — это не просто место, где дают знания, это среда, где формируется личность человека.

Был ли в вашей жизни тяжелый период, о котором никто не знает, но который сделал вас сегодняшней Нигорой?

— В моей жизни из-за несчастного случая я потеряла ребенка. Эту боль трудно выразить словами. Но самый главный урок, который я вынесла из этого события, — нет блага ценнее, чем ребенок. Поэтому на каждого своего ученика я смотрю как на чьего-то дорогого, как жизнь, ребенка. К нему нужно относиться так, чтобы завтра вам не пришлось жалеть о содеянном.

Что для вас самый большой страх — неудача или неспособность соответствовать успеху после его достижения?

— Быть достойным успеха — самое трудное.

Сегодня тысячи учителей смотрят на вас с восхищением. Что бы вы им сказали?

— Относитесь к каждому своему ученику как к собственному ребенку. Старайтесь разглядеть в них потенциал и не ленитесь отдавать все свои знания. Всегда учитесь, развивайтесь, следите за новшествами в своем предмете. И самое главное — любите свою профессию!

С какими словами вы хотели бы остаться в памяти своих учеников в будущем?

— Я бы хотела, чтобы меня вспоминали только с добрыми чувствами.

Сегодня вам присвоено звание «Учитель года». Но какое самое большое звание или самая большая цель для вас лично еще не достигнуты?

— Стать «Народным учителем»!

Еще одна большая цель — сделать так, чтобы мои ученики победили на республиканском этапе главной олимпиады. Ведь успех учеников — это самое большое достижение учителя!